domingo, 8 de diciembre de 2013

Juegos y juguetes no sexistas



Las fiestas navideñas con su tradición de regalos, ofrecen la oportunidad de reflexionar sobre los juguetes. Aunque no podamos controlar su utilización por el resto de la sociedad ni los mensajes publicitarios, sí somos responsables de la educación que le damos a  l@s  niñ@s.

El Instituto Andaluz de la Mujer suele realizar campañas para sensibilizar a la población sobre la necesidad de eliminar el contenido sexista y violento de muchos juegos y juguetes. Al mismo tiempo trata de concienciar sobre los valores igualitarios y cooperativos presentes en los juguetes y  juegos. En los enlaces podéis ver un decálogo para elegir juguetes no sexistas y no violentos, una guía para transformar los juegos tradicionales, y unos cuadernillos sobre el fenómeno publicitario. Aunque estos materiales fueron publicados hace algunos años, mantienen plena actualidad. (Hay que esperar un poco para que comience la descarga automáticamente).
 


http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/component/remository/func-startdown/1170/?Itemid=71http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/component/remository/func-startdown/211/?Itemid=71





http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/component/remository/func-startdown/199/?Itemid=71 http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/component/remository/func-startdown/200/?Itemid=71


Los materiales que os presentamos, tanto los anteriores como los que siguen dan respuesta a esta triple necesidad:

- Sensibilizar sobre la importancia que tiene el juguete para impulsar la igualdad de oportunidades y como medio de aprendizaje en valores igualitarios.

- Fomentar el uso de juguetes que no discriminen en función del sexo, sino que permitan el desarrollo integral de las niñas y niños.

- Favorecer la libre elección de juguetes y que no sea inducida culturalmente en función de los estereotipos culturales.




http://www.jcyl.es/web/jcyl/binarios/522/391/Cuadernillo%20Web.pdf?blobheader=application%2Fpdf%3Bcharset%3DUTF-8&blobheadername1=Cache-Control&blobheadername2=Expires&blobheadername3=Site&blobheadervalue1=no-store%2Cno-cache%2Cmust-revalidate&blobheadervalue2=0&blobheadervalue3=JCYL_Familia&blobnocache=true



En la siguiente página hay unas programaciones de aula muy operativas, y para todos los ciclos.




El último documento que comentamos, editado por el Gobierno de Canarias, con un juego de palabras nos refiere que elegir los juguetes no es un juego. “Esta Navidad regala Igualdad” es el lema de la campaña informativa de este año. Muy recomendable:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceipjoseperezvidal/files/2013/12/Juegosyjuguetesnosexistas_ICI_2013.pdf


miércoles, 30 de octubre de 2013

Dos fechas clave



Se acercan dos conmemoraciones importantes para nuestro Plan de Igualdad. Nos referimos al día internacional de los derechos del niño, y al día internacional contra la violencia hacia las mujeres (20 y 25 de noviembre respectivamente).


LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Los derechos de la infancia distan notablemente de ser respetados de forma universal y son todavía muchos los casos en que sus necesidades fundamentales no se ven satisfechas, como recibir una alimentación adecuada, atención sanitaria básica o educación. Sin duda, la infancia es el colectivo más vulnerable.

Estos vídeos pueden ayudar a una mejor concienciación. El primero de ellos es ciertamente motivador… aunque quizá requiera de una pequeña explicación para complementar las diversas escenas, sobre todo si se dirigen a los más pequeños…




En la página web “Orientación Andújar” podemos encontrar un “powerpoint” que podría servir para alumn@s de segundo o tercer ciclo.


Para los más pequeños hay una presentación con Winnie the Pooh


Estos son algunos juegos interactivos para ordenador y pizarra digital




Las siguientes historietas son para alumn@s más mayores, aunque algunas pudieran venir bien para infantil y primaria.


A la hora de elaborar murales o trabajo en grupos cooperativos:




Y por último, un poco de información… La Declaración de los Derechos del Niño fue aprobada por las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959.  En esta página encontraréis un acercamiento al tema:


Treinta años después, el 20 de noviembre de 1989, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la “Convención sobre los derechos del niño”, que es el primer instrumento internacional que les da un reconocimiento como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos.  Aquí tenéis una adaptación del articulado a  varios niveles escolares.



LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Esta lacra  afecta a las mujeres de todo el mundo y toma diversas formas terribles que todos debemos conocer y denunciar. Os invitamos a repasar estos recursos para que podáis abordar en las aulas el tema de la violencia de género.

Aquí encontraremos algunos datos que nos sensibilizarán sobre el tema:



Esta es una interesante y amplia aportación, con ideas que pueden ser útiles para aplicar en clase. Incluye algunos textos para reflexionar y comentar.


Estos materiales ofrecen una amplia variedad de ideas. Su finalidad es “enseñar a niños y niñas a desarrollar conductas y habilidades que les permitan vivir libres de violencia”. Es un trabajo algo extenso, os recomendamos veáis el BLOQUE número 5.


Para finalizar, Amnistía Internacional tiene en sus páginas unos recursos muy interesantes, como este
cuaderno para educadores, que contiene una guía filmográfica así como una bibliografía básica infantil y juvenil, con títulos muy sugestivos.

El cuaderno para primaria incluye ideas prácticas para trabajar en clase, por ejemplo,  preguntas que pueden ayudar a una reflexión y puesta en común.

jueves, 10 de octubre de 2013

Plan de Igualdad 2013-14



Con esta selección de enlaces interesantes ponemos en marcha nuestro "banco de recursos" para la igualdad de género. Pretendemos con ello ofrecer a la comunidad educativa del colegio "Pintor Denis Belgrano" un abanico de ideas y materiales que facilite la labor educativa tanto a nivel familiar como escolar.