Han pasado ocho meses desde que iniciamos nuestro proyecto consistente en la creación de
un banco de recursos didácticos coeducativos. Queríamos acercar a la comunidad escolar una serie de materiales
para su uso por los escolares, ya en el
aula o en casa. Y éste es el resultado,
del que estamos razonablemente satisfechos: Hemos seleccionado mes a mes, unas
cien propuestas muy interesantes.
Por supuesto que no hemos inventado nada: ni uno solo de
estos trabajos es creación propia. Reconocemos el mérito a los autores de los
mismos. Sin embargo hacemos un poco nuestros estos enlaces, por así decirlo. Después
de “navegar tantas millas”, sentimos que hemos cumplido nuestro objetivo: En primer
lugar localizar aquellos materiales que se adaptan mejor a las necesidades de
nuestro contexto educativo (Colegio Pintor Denis Belgrano de Málaga). A
continuación, y después de un cuidadoso examen, enlazarlos con un pequeño
comentario. Y finalmente y poniéndolos al
alcance de tod@s a través de este blog.
Con todo ello hemos intentado
básicamente propiciar la reflexión en torno a la perspectiva de género, para
que el alumnado pueda formarse sus propios criterios de actuación. En
definitiva, intentamos contribuir al desarrollo integral de la persona, y que
puedan sentirse verdaderos protagonistas en la construcción de una sociedad igualitaria
que tod@s deseamos.
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En esta ocasión nos hacemos eco de conocidas páginas de
carácter general, por lo que serán añadidas a las ya existentes, en los links
laterales del blog.
PORTALES EN
GENERAL
Posiblemente ya han sido objeto de nuestros comentarios en
alguna ocasión, y merecen estar en nuestro menú principal por la cantidad y calidad de recursos que contienen:
LA EDUCACIÓN PARA
LA IGUALDAD EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
En primer lugar, os invitamos a que os adentréis en el
portal de igualdad de la Junta de Andalucía, con una cuidada selección de
recursos:
Algunas Comunidades mantienen páginas con un nutrido abanico
de materiales didácticos, como es el caso del Principado de Asturias:
El portal de igualdad de Euskadi ofrece un Programa completísimo
para los tres ciclos. Cuenta también con mucho material sobre estos temas:
En nuestro periplo por las Comunidades Autónomas, hemos
encontrado este artículo de la revista “Compartim” que sintetiza las mejores
estrategias educativas para evitar la discriminación de género:
En la comunidad extremeña hemos localizado una interesante
recopilación, efectuada por la Mancomunidad de Trasierra-Tierras de Granadilla
con el patrocinio del Instituto de la Mujer de Extremadura. Recomendable para
educadores, a pesar de que algunos enlaces que contiene no funcionan:
CUADERNILLOS DE IGUALDAD
“PARA EL VERANO”
El Ayuntamiento de Alcalá de Henares nos presenta este cuadernillo muy adecuado
para infantil, lleno de láminas didácticas para colorear y aprender:
Por su parte, el área de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón
nos brinda este cuaderno de pasatiempos, muy útil para primer y segundo ciclos:
Y para el tercer ciclo, el Instituto de la Mujer nos ha
preparado una colección de historias cotidianas en las que aparecen situaciones
que el alumnado puede identificar fácilmente, protagonizadas por un personaje
muy cercano en edad y actividades a cualquier alumno o alumna de primaria. El
cuaderno contiene varios relatos, entre ellos este del “Misterio del chocolate
en la nevera”, que nosotros proponemos para el alumnado de tercer ciclo:
Y ahora que se va
acercando el fin de curso, podemos preguntarnos: ¿Son sexistas las
celebraciones escolares? La respuesta podéis encontrarla en este trabajo,
ganador del premio Rosa Regás 2009:
A modo de conclusión…
El siguiente relato
no trata propiamente sobre la igualdad de género, sino sobre la
interculturalidad, pero la enseñanza es
válida en todas las situaciones: si no vencemos los prejuicios corremos el
riesgo de hacer el ridículo al igual que aquella pobre muchacha…
Hasta aquí nuestra colaboración en este ilusionante
proyecto. Resta, ya de cara al próximo curso, una labor de mantenimiento,
porque como ya sabemos, la “vida” de los links suele ser más o menos limitada.
Las páginas cambian de localización, desaparecen y surgen nuevas iniciativas
por doquier. Habrá que continuar actualizando el blog de forma que pueda seguir
siendo útil en nuestra labor educativa por una sociedad más justa.